PANDEMICZNE I POSTPANDEMICZNE ŚWIATY DZIECI T.1-2

W czasie pandemii czas pracy i czas wolny mieszały się, przestrzeń domowa stała się miejscem czynności zarezerwowanych wcześniej dla sfery publicznej: pracy zawodowej, życia kulturalnego czy opieki zdrowotnej. Pandemia zatarła również, w pewnym sensie, granicę między dziećmi a dorosłymi. Dzieci nie mogły swobodnie wykonywać swojej pracy, jaką jest zabawa. Dorośli zostali sprowadzeni do roli przypisywanej dzieciom: osób zależnych, takich, którym się wydaje polecenia, często bezradnych.

Książka ma na celu przybliżenie i opisanie tego niezwykłego doświadczenia, jakim była pandemia COVID-19; doświadczenia, w którym zostały zawieszone wcześniejsze (i powstały nowe) zwyczaje, hierarchie, sposoby działania.

Przypatrując się temu czasowi, w centrum uwagi stawiamy dziecko i jego świat. Przedstawione tu teksty udowadniają, że bliższe przyjrzenie się pandemicznym światom dzieci pokaże różnorodność doświadczeń, a także sposobów, w jakie dzieci radziły sobie z pandemią i opowiadały o niej.